Tampilkan postingan dengan label LKS. Tampilkan semua postingan
Lembar Kerja
Siswa
Matematika
Kesebangunan
Bangun Datar
Anggota Kelompok:
1. 2. 3.4.
Untuk SMP/MTs
Kelas IX Semester 1
A.
Kompetensi
Dasar
1.1
Menghargai
dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik
dan kreatif, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak
mudah menyerah dalam menyelesaikan masalah sehari-hari, yang merupakan pencerminan sikap positif dalam bermatematika
3.6 Memahami konsep kesebangunan dan
kekongruenan geometri melalui pengamatan
4.5
Menyelesaikan permasalahan nyata hasil
pengamatan yang terkait penerapan
kesebangunan dan kekongruenan
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
Mengetahui
sifat-sifat kesebangunan dua bangun datar
2.
Mencari
panjang salah satu sisi yang belum diketahui dari dua bangun yang sebangun
3.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
kesebangunan
C. Tujuan Pembelajaran
a.
Siswa
mampu menyebutkan sifat-sifat kesebangunan dua bangun datar
b.
Siswa
mampu menghitung panjang salah satu sisi yang belum diketahui dari dua bangun
yang sebangun
c.
Siswa
mampu Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan
D. Mencari
sifat-sifat Kesebangunan
 |
 |
|||
 |
|||
 |
E. latihan Soal
1. Disebuah
kota terdapat 2 gedung yaitu gedung A dan B yang memiliki ukuran yang berbeda,
jika geduang A memiliki tinggi 5,2 m dan jarak gedung A ke gedung B 8,5 m,
seorang anak berdiri 6,5m dari gedung A, maka tentukan tinggi dari gedung B!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jawaban :
 |
2. Sebuah
foto ditempel pada sebuah karton, jika ukuran dari foto tersebut panjang 30 cm
dan lebar 20 cm, sisa karton atas, kanan, dan kiri adalah 2 cm maka tentukan sisa bawah karton!
Jawaban:
 |
3.
Jika jarak sekolah ke stadion 8 km,
jarak sekolah kerumah 2x dan jarak pasar ke stadion x maka tentukan :
a. jarak sekolah ke pasar
b. jarak rumah ke
pasar 
